คณะครู โรงเรียนบ้านตะเคียนราม จ.ศรีสะเกษ (Model School) เข้ารับการอบรมที่ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จ.บุรีรัมย์
โครงการงอกนอกกะลา | Lamplaimat Pattana School
Posted by Sirima Phothichak on 28 เมษายน 2015
วันพุธที่ 29 เมษายน พ.ศ. 2558
อบรมโรงเรียนบ้านตะเคียนราม | ศรีสะเกษ (26 เม.ย.-3 พ.ค. 58)
คณะครู โรงเรียนบ้านตะเคียนราม จ.ศรีสะเกษ (Model School) เข้ารับการอบรมที่ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จ.บุรีรัมย์
วันพฤหัสบดีที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2558
วันพฤหัสบดีที่ 16 เมษายน พ.ศ. 2558
ประชุมวิชาการ สานพลังเรียนรู้ ครูนักปฎิบัติ : คืนความสุขสู่ผู้เรียน 2-3เมษายน 2558
สานพลังการเรียนรู้เพื่อสุขภาวะเด็กและเยาวชน
การประชุมวิชาการสานพลังเรียนรู้ครูนักปฏิบัติ : คืนความสุขสู้ผู้เรียน ผู้เข้าร่วมจำนวน 3,000 คน ซึ่งจัดขึ้นที่อาคารอิมแพค ฟอรั่ม เมืองทองธานี จ.นนทบุรี เปิดโอกาสให้ครู บุคลากรทางการศึกษา และหน่วยงาน องค์กรที่เกี่ยวข้องในการปฏิรูปการเรียนรู้ของผู้เรียน ได้สร้างเครือข่าย และมีพื้นท่ีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์การทำงานเพื่อการปฎิรูปการเรียนรู้ด้วยวิธีต่างๆ ที่เห็นผลจนเป็นรูปธรรม การพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีศักยภาพ มีทักษะการเรียนรู้ที่เหมาะสมต่ออนาคต เช่นการพัฒนาครูและผู้เรียนด้วย PLC และ PBL การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษา การสอนภาษาให้ได้ผล การเรียนรู้อย่างมีความสุข การประกันคุณภาพภายใน การสอนแบบบูรณาการ การสอนทักษะการวิเคราะห์ การเรียนรู้เพื่อสัมมาชีพ
นอกจากนี้ให้ทุกคนได้ตระหนักในการส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในจัดการศึกษา ได้เห็นแนวทางการดึงชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ได้ทั้งเด็กและผู้ปกครอง โรงเรียนสามารถสร้างความน่าเชื่อถือในการจัดการเรียนรู้ รวมทั้งสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก ผู้ปกครองและชุมชน
3 นวัตกรรมสำคัญที่โรงเรียนนำไปใช้ในการพัฒนาองค์กร คือ
(1) จิตศึกษา การพัฒนาปัญญาภายใน
(2) PBL (Problem Based Learning)
(3) PLC (Professional Learning Community)
การประชุมวิชาการสานพลังเรียนรู้ครูนักปฏิบัติ : คืนความสุขสู้ผู้เรียน ผู้เข้าร่วมจำนวน 3,000 คน ซึ่งจัดขึ้นที่อาคารอิมแพค ฟอรั่ม เมืองทองธานี จ.นนทบุรี เปิดโอกาสให้ครู บุคลากรทางการศึกษา และหน่วยงาน องค์กรที่เกี่ยวข้องในการปฏิรูปการเรียนรู้ของผู้เรียน ได้สร้างเครือข่าย และมีพื้นท่ีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์การทำงานเพื่อการปฎิรูปการเรียนรู้ด้วยวิธีต่างๆ ที่เห็นผลจนเป็นรูปธรรม การพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีศักยภาพ มีทักษะการเรียนรู้ที่เหมาะสมต่ออนาคต เช่นการพัฒนาครูและผู้เรียนด้วย PLC และ PBL การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษา การสอนภาษาให้ได้ผล การเรียนรู้อย่างมีความสุข การประกันคุณภาพภายใน การสอนแบบบูรณาการ การสอนทักษะการวิเคราะห์ การเรียนรู้เพื่อสัมมาชีพ
นอกจากนี้ให้ทุกคนได้ตระหนักในการส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในจัดการศึกษา ได้เห็นแนวทางการดึงชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ได้ทั้งเด็กและผู้ปกครอง โรงเรียนสามารถสร้างความน่าเชื่อถือในการจัดการเรียนรู้ รวมทั้งสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก ผู้ปกครองและชุมชน
3 นวัตกรรมสำคัญที่โรงเรียนนำไปใช้ในการพัฒนาองค์กร คือ
(1) จิตศึกษา การพัฒนาปัญญาภายใน
(2) PBL (Problem Based Learning)
(3) PLC (Professional Learning Community)
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)